Hittanévzáró istentisztelet- Hogyan tartsam?

Hogyan legyen érdekes egy gyerek számára is az istentisztelet?

Milyen technikákkal lehet elérni, hogy feszülten figyeljenek az istentiszteleten a gyerekek is és az üzenetet is megértsék?

Évek óta keresem a válaszokat ezekre a kérdésekre.

Minden évben, minden alkalommal kipróbálok valami újabb módszert.

Össze is gyűjtöttem párat.

Szeretném megosztani ezeket a továbbiakban Veletek is.

Íme egy lista az ötleteimmel. Mindegyik mellé egy rövid leírást is adok.

Hamarosan lesz egy saját honlapom, ahol majd részletesen olvashattok erről.

• Történet! Történet! Történet!
  Egy adott bibliai textus üzenethez írtam mesét.
  - Egyik mesét a munkatársakkal adtuk el a gyerekek bevonásával. A szöveget a szereplők mondták, előtte próbákkal.
  - A másik mesét csak a gyerekek bevonásával úgy adtuk elő, hogy csak én meséltem, és nekik azt kellett tenni, amit a mese szerinti szereplő tett.)
  Bibliai történetet adtak elő a munkatársakkal. Egy rejtélyes esetet derítettem ki. Mi is történt Saullal és Dáviddal. Nyomoztam, majd kiderítettem a szereplők tettei mögött meghúzódó szándékokat.
  - És végül ne felejtsem el azt az évzárót, amikor a templomba bevittünk egy hintót! A templomunk különleges adottságú, mert a lakásunk egyik folyosójával egybe lehet nyitni. A válaszfalat az istentisztelet közben nyitottuk ki. Meglepő volt. Egyébként a hintó színpadi kellék volt az iskolában egy musical előadáson. Aztán rájöttem, hogy az etióp kincstárnokhoz, akár kölcsön is kérhetnénk. Megkaptuk. Konfirmandusok játszották el a történetet úgy, hogy párbeszédeket írtam a bibliai szakaszból. És a jelenetek között elmondtam a gondolatokat.
  - Nagy kedvencem a bibliolog-os történet. Lényege, hogy a bibliai történet szereplőinek a helyébe belehelyezkedünk. Bárki meg is szólalhat. Nagyon érdekes volt.

• Tárgyat a gyerekek kezébe!
  - Egyik alkalommal a prédikáció közben folyamatosan kellett kinyitogatni egy összehajtogatott lapot. Minden oldalon volt egy újabb kép. A lap a padok párnája alá volt elrejtve. Minden kép az igemagyarázathoz tartozott.
  - Másik alkalommal egy fiktív újságot készítettem Gedeonnal kapcsolatos történetről. Minden cikk elmesélte az eseményeket egy szemszögből. Az újságcikkeket önként jelentkezők olvasták fel. Én közben magyaráztam.
  - Egyszer a közösségről, az egyház tagjairól szólt az igehirdetés. Mindenki kapott egy kis gyurmát, és megformálta a maga szőlőszemét. A végén mindenki kihozta az úrasztalához és egy előre elkészített szőlőszárra rátette mindenki a saját szőlőszemét. Ez egy nagyon kis létszámú közösségben működött.
  - A mostani hittanévzáróhoz a szokásos liturgiás lapot úgy készítettem el, hogy egy ....inkább lefényképezem. A lap alján elmesélem, hogy mi ez.

• Mindent a szemnek!
  Ez a legújabb alkalomnak az egyik jelmondata volt. Power Point-os kivetítést tartottam. Az igehirdetés 15 perces volt körülbelül, ez alatt 25 képet vetítettem. Volt közte szöveg is, amit együtt olvastunk fel a gyerekekkel. Volt kép, ami visszatérő volt. És a legutolsó egy rövid mondat, amit az istentisztelet végéig kivetítettünk, hogy mindenki meg tudja jegyezni. A kivetítést történettel kombináltam. Egy igaz történetet meséltem el illusztrációként, képekkel dokumentálva. Mindenki feszülten figyelt, felnőtt és gyerek is.

Magyarázat a képen látható liturgiás laphoz:

Arról sokat tanultunk ebben a tanévben, hogy hogyan imádkozzunk.

De arról nem beszéltünk a hittanon, hogy

Mi is történik az imádság után? A közlekedési jelzőlámpa erre utal.

Három lehetőség van.

1. Isten azt mondja: igen. Erre utal a zöld jelzés a lámpán.
2. Isten azt mondja, hogy: nem. Erre utal a piros jelzés.
3. Isten azt mondja, hogy: várj. Sárga jelzés.

Miközben erről beszéltem, minden gyermek a megfelelő színre állította a lámpáját. (És néhány felnőtt is.)

Első verzió egy nagyon klassz lámpa volt, amin lehetett húzogatni egy papírcsíkot, és úgy változott a lámpa színe. Na, azt nem készítettem el 65 példányban.

De ez a változat sem volt kevés idő. Bár a sorozatgyártásnak, és a papírvágó gépnek köszönhetően gyorsan ment.

Hittanévzáró istentisztelet

Hogyan lehet 45 percre úgy lekötni a gyerekeket, hogy 4 évestől fölfelé egész istentisztelet alatt néma csendben feszülten figyeljenek?

Elmeséljem?

Meghívó a hittanévzáróra2

A sárga fénymásolópapírból készített meghívó.

• Álló A/4-es lapra 4-szer rányomtattam a szöveget.
• Majd félbehajtottam függőlegesen és kivágtam a kulcsformákat.
• Lyukasztógéppel lyukat vágtam.

Csak a végén jöttem rá, hogy hármat is tudok egyszerre vágni. Lyukasztani csak egyesével érdemes.

A gyerekeknek tetszett.

Meghívó a hittanévzáróra

Soha nem lehet elégszer elmondani, hogy lesz hittanévzáró.

Ezért készítek külön meghívót a gyerekeknek.

Két szempontnak kell, hogy megfeleljen:

• legyen érdekes
• ne legyen időigényes

Múlt órán valami okból lefényképeztem a terem kulcsát, ahol a hittanok vannak.

Lehet, hogy kulcs alakú, nyitható meghívó lesz.

Ez azért is illene a tanévhez, mert egyszer volt egy olyan óra is, amikor Jézus tanítványairól tanultunk, akik Jézusnak a kulcsemberei voltak.

12 kulcsot vittem be, és mind más volt.

Igen, egy templomban mindig van legalább 12 zártalan kulcs.

Vagy erről még nem írtam?

Átkelés a Vörös-tengeren

Találtam egy szép tárgyat.Lefényképeztem. Aztán a itt-ott változtattam a fotón.

Szerintem az a jelenet lett belőle, amikor Isten népe átkel a Vörös-tengeren.

Az ég és a víz összemosódik.

Félelmetesen gomolyog az emberek feje fölött a vízég. Sorban mennek, előre nézve egymás után. A víz szeretne visszatérni a medrébe.

De nem teheti, amíg nincs itt az ideje.

u.i. Egy kicsit távolabbról is nézd meg.

Pünkösd

Melinda kérdezte, hogy hogyan tanítanék hittanórán a pünkösdről.

A pünkösdi történetben olyan sok érdekes momentum van, hogy hajlamosak vagyunk ezeket túlhangsúlyozni a gyerekeknek, és ez az erős képi megjelenítés eltereli, elfeledteti a pünkösd lényegét. A lángnyelvekre és a szélzúgásra gondolok. Azt értem az elfedés és elterelés alatt, hogy a gyerekek csak erre fognak emlékezni a pünkösdből. És azt pedig elfelejtik, hogy az egész miért történt.

Ezért én a pünkösdi tanítást Jézus felől közelítem meg.

Ha innen közelítjük meg a pünkösdöt, akkor szerintem minden korosztály számára érethető. És a legkisebbeknek is tanítható.

Jézus elküldte a tanítványait, hogy mindenkinek mondják el a földön a jó hírt.
De nem csak egyszerűen elküldte őket, hogy:
-Menjetek, és boldoguljatok úgy, ahogyan csak tudtok! Ha sikerül, akkor ügyesek voltatok.
Jézus a tanítványoknak megígérte, hogy a küldetésükhöz megadja a megfelelő segítséget.
És Ő meg is tartotta az ígéretét.
Amikor a tanítványok megértették, hogy Jézus már nem sokáig lesz velük a földön, akkor nagyon elszomorodtak.
Nem is tudták, hogy mihez kezdjenek!
Visszamentek halászni, és nem kezdték hirdetni az evangéliumot.
Úgy érezték, hogy hiányzik nekik a támogatás, a biztatás, a bátorítás.
Jézus nélkül nem megy.
Igaz, hogy Jézus többször is megígérte, hogy a gyermekei nem maradnak segítség nélkül.
De mégis egyedül érezték magukat.
Hiszen Jézus már nincs velük.

Jézus megtartotta, amit megígért. Miután az Atyához felment a mennybe maga helyett küldött valakit.Küldött valakit, aki

• segíti,
• vigasztalja,
• bátorítja a tanítványait, aki
• tanácsokat és
• ötleteket ad nekik.

Akit elküldött, az nem más, mint a Szentlélek, akiről azt ígérte Jézus, hogy

• láthatatlanul
• mindig
• mindenhol

velük lesz.

Így a tanítványok nem érezték már magukat árván Jézus nélkül sem.
Honnan tudták, hogy velük van a Szentlélek?

Egy különleges napon mindannyian megtapasztalták.Mindannyian átélték, amikor megérkezett hozzájuk a Szentlélek.
Ez Jeruzsálemben történt, egy házban.
Amikor szerte Jeruzsálemben rengeteg ember volt. Hiszen egy nagy ünnep volt.
Amikor megérkezett a Szentlélek, akkor a tanítványok azt érezték, hogy erővel töltődnek fel.
Mindannyian, kivétel nélkül mindnyájan felbátorodtak.
Mire bátorodtak föl? Hogy beszéljenek mindenkinek Jézusról!
Hadd tudja meg mindenki, hogy Jézus él!
Nem is tudtak már abban a házban bent maradni.
Tudták, hogy ki kell menni az utcákra.
Menni kell a sok-sok emberhez, akik ott ünnepelnek!
És ők semmit sem tudnak Jézusról.
Beszélni kell nekik Jézusról.
Vajon féltek attól, hogy kinevetik őket?
Nem, mert a Szentlélek bátorságot adott nekik.
Az összes tanítvány azonnal tanítani kezdett Jézusról.

Aztán Péter kezdett beszélni Jézusról.
Beszélt arról, hogy hogyan élt Jézus.
Beszélt arról, hogy hogyan halt meg, és hogy feltámadt.
És nagyon nagy csoda történt.
Mert a sok ember, aki nem is tudott beszélni Péter nyelvén, mind megértette, amit Jézusról tanított.
És az még nagyobb csoda volt, hogy el is hitték sokan.

Igaza volt Jézusnak, a Szentlélek valóban nagyon segít.
És pünkösdtől kezdve a tanítványok tudták, hogy a Szentlélek van velük Jézus helyett, és segíti, vezeti, bátorítja őket.
És ettől kezdve mindig a Szentlélek segítette őket.
Nem voltak már egyedül akkor sem, ha egy ember sem volt mellettük.

...

Ha Jézus felől közelítjük meg a pünkösd történetét, akkor a legkisebbeknek is lehet tanítani. Hiszen ők nagyon is tudják, hogy milyen rossz valaki nélkül lenni. És a Szentlélek az, aki mindig velünk van.

Hálaima-Hogyan tanítsd?

Kérdezzük csak meg a gyerekeket hittanóra végén:

Ma miért imádkozzunk?

Biztos vagyok benne, hogy a gyerekek nagy százaléka kérni szeretne.

De mi azért ennél többet is szeretnénk megtanítani az imádkozásról!

Hogyan tanítsuk meg a gyerekeket arra, hogy hogyan mondjanak hálaimát?

Mi nagyon sok dolgot fel tudunk sorolni, amiért szerintünk a gyerekeknek hálát kellene adni.

A gond az, hogy ez nem mindig érdekli eléggé őket.

Mert a mi meglátásunk, a mi gondolatunk legtöbbször nem a sajátjuk.

Belátják, hogy azokért, amit mi gondolunk, hálát kell adni, de sokszor nem érzik.

Hogyan segítsünk a gyerekeknek abban, hogy sajátjuknak érzett dolgokért adjanak hálát?

Van egy nagyon egyszerű módszer, amivel könnyen hálaadási témát találhat egy gyerek a mi segítségünkkel.

Ez a módszer a felsőfok módszere.

Kérdezzünk felsőfokban a gyerekektől!

Például:

• Ki a legjobb barátod?
• Mi volt ma a legjobb, ami veled történt?
• Melyik a kedvenc játékod?
• Mit szeretsz a legjobban játszani?
• Mi a legjobb tulajdonságod?

És így tovább....

Ezekre a kérdésekre gyorsan megvan a válasz.

Egyszerre persze csak egyet kérdezzünk, ami illik az óra témájához.

Ha sok a gyerek, akkor nyugodtan jegyzeteljünk, hogy nehogy elfelejtsünk egy választ is.

Utána már csak mondatba kell foglalni, amit a gyerekek felsoroltak.

Például:

Köszönjük Urunk, hogy István jól tud focizni. Hálát adunk Neked azért, hogy Zsófi ügyesen balettozik. Áldunk azért, mert Luca megtanult görkorcsolyázni.

És amint látható a példából, azt is megtanítjuk indirekt módon, hogy a hálaadást sokféle módon megfogalmazhatjuk.

Például: Köszönöm; hálát adok Neked azért; áldalak; olyan jó, Istenem, hogy...

És a példákból azt is megtanulják a gyerekek, hogy a legegyszerűbb és legtermészetesebb dolgokért is Istennek hálát adhatunk.

Ima a hittanon a gyerekek gondolataival

Most ismét néhány gondolatot írok arról a módszeremről, aminek a neve lehetne:

Mondjatok három imatémát!

Hogyan vonjuk be a gyerekeket az imádságba?

Hogyan tanítsuk nem direkt módon imádkozni?

Erről írtam a Mi a hittan? című bejegyzésemben.

A lényege az, hogy úgy szoktam imádkozni a gyerekekkel hittanóra végén, hogy kérem őket, hogy mondjanak 3 témát, amiért szeretnék, hogy imádkozzak.

Három dolgot meg lehet könnyen jegyezni, és nem hagyunk ki senkit.

Anita kipróbálta ezt, és ennek kapcsán feltett egy kérdést. Itt válaszolok rá.

„Kipróbáltam, hogy kérek 3 dolgot, amit imádkozzam. Először nehezen ment nekik, de a második órán már belejöttek. Érdekes volt, hogy feljött olyan dolog, amiért korábban imádkoztam, mielőtt ezt kipróbáltuk - ezek szerint figyeltek... :) Természetesen ismétlések is vannak (ugyanazt mondják, mint előzőleg), és mondanak nagyon szívmelengetőket is (pl. imádkozzunk azért, hogy mi itt mindannyian találkozzunk Jézussal!). De mit teszel akkor, ha valami olyat kérnek, amit nem tudsz úgy teljes szívből kérni, ahogy mondják? Nekem ilyen volt az, hogy "imádkozzunk azért, hogy 100 évig éljünk!"

Aki ezt kipróbálja, számítson rá, hogy
rengeteg nagyon vad kérésük is van a gyerekeknek.

Például egyszer egy gyerek az iskolája felrobbantását kérte.

Vannak „félvad” kérések. Valaki azt kérte a nagyon-nagyon-nagyon hosszú tél végén tavasszal, hogy essen a hó.

Ilyen kérésekkel találkoztam:

• Szó szerint elismételhető kérések.
• Kevéssé reális kérések: ezek a kevéssé reális kérések (100 év).
• Megosztó kérések: aminek valaki örülne, de más valaki nem (hóesés).
• Rossz kérések: amelyekben valakinek valami baja lehet (robbanás).

Hogyan imádkozzunk olyan esetekben, ha nem reális, megosztó, sőt rossz kérések hangzanak el?

Ha nem reális a kérdés, akkor például így:

"Istenünk! Egy kéréssel fordulunk Hozzád. Szeretnénk sokáig élni, szeretnénk akár 100 évig is élni. Segíts nekünk abban, hogy minél tovább élhessünk., hiszen az életünk a Te kezedben van."

Ha megosztó a kérés, akkor így lehet például imádkozni:

"Mennyei Atyánk! Olyan sokan szeretik, ha esik a hó, ha szánkózni vagy hógolyózni lehet. Többen nagyonvágynak arra, hogy hadd lehessen még egy kicsit örülni a télnek. Itt a csoportban vannak, akik már alig várják a tavaszt, a napsütést, a virágokat, hogy kint lehessen futkározni, focizni. Add Urunk, hogy akárhogy is lesztaláljunk örömet a télben vagy a tavaszban, és akármi is történik, fogadjuk el a Te akaratodat."

Vannak kérések, amiket nem imádkozom. De a kérést soha nem hagyom ki., hanem nagyon is komolyan veszem, mert az ilyen kérések mögött problémák vannak. És hadd tanulják meg a gyerekek, hogy minden gondot Istenre vethetünk..

Az a kisfiú, aki az iskola felrobbantását kérte, nagyon vicces próbált lenni, nevettek is s többiek. De én tudom, hogy gyomorfájásokkal járt akkor az iskolába, és nem tudott teljesíteni, mert a tanító nénije nem szerette.

De akkor mit mondok helyette? Például:

"Uram, sok gyerek nem szeret iskolába járni. Azt kívánják, hogy bárcsak ne kellene minden nap elmenni, tanulni, vagy bárcsak ne csúfolnák, bárcsak ne lenne rossz tanuló vagy ügyetlen. Kérünk téged, hogy segíts nekünk abban, hogy megváltozzon az a dolog, ami miatt nem érezzük jól magunkat az iskolában, ami miatt rossz érzéssel lépünk be a kapun. Tudjunk örömmel iskolába járni, és érezzük ott jól magunkat."

Énektanítás történetmeséléssel, Péter nagy halfogása

Ma úgy mesélek a gyerekeknek, hogy közben megtanítok egy bibliai történetet (nagy halfogás János 21, 1-14), és felidézek egy korábban tanult történetet (Lukács 5, 1-11). A mesélés végén csak utalok a Péter megbízatása történetre (János 21, 15-17)
Miközben mesélek, a gyerekeket bevonom. Kérdezem őket, különböző mozgásra buzdítom őket. És tanuljuk az éneket.
Jertek énekeljünk c. énekeskönyv 235. éneke: Lesz belőled emberhalász

Minden gyerek kap egy olyan halacskát, mint amit itt a jobb oldalon lehet látni. A halacska másik oldalára van ragasztva az ének szövege. Nemsoká megmutatom, hogy hogyan készült.

Most belépünk egy házba.
Ez a ház egy csodálatos tó partján épült. Sokan úgy is hívják Tibériás-tenger.
Ebben a házban üldögél néhány ember.
Így ülnek, megmutatom.
Jó kedvük van?
Bizony nincsen nagyon jó kedvük.
Lóg az orruk.
Lehajtják a fejüket.
A szájuk is lefelé görbül.
Tudjátok, hogy kik ezek az emberek?
Jézus tanítványai.
Nincs jó kedvük!
Péternek sincs jó kedve.
Az ő orra is nagyon lóg.

Akkor is ilyen nagyon szomorúak voltak, amikor Jézus megjelent nekik?
Nem.
Akkor hogyan ültek?
Akkor is szomorúak voltak, amikor Tamásnak megjelent Jézus?
Nem?
Akkor hogyan ültek?

De most csak lóg az orruk.
Hogy lóg az orruk?
Péter orra is lóg.
Péter azt kérdezi:
- Mit tegyünk, mit tegyünk?
Hallgassuk csak meg, hogy mit mondanak a többiek!
Senki nem mond semmit.
- Mit tegyünk, mit tegyünk?
Péter ül a széken.
Gondolkozik-gondolkozik.
Ahogy így gondolkozik, eszébe jut egy régi történet, ami itt történt.
Egyszer régen itt a Tibériás-tengernél rengeteg, rengeteg, rengeteg halat fogtak ki Jézussal.
Milyen sok halat fogtak ki?
- Rengeteg, rengeteg, rengeteg halat.
Akkor Jézus mondott valamit.
Azt mondta:
- Lesz belőled emberhalász.
Jézus azt mondta, nem halat fogsz halászni, hanem embereket.
Jézus azt mondta, hogy szólsz az embereknek, hogy, higgy Jézusban! És sok-sok ember hinni fog benne.

Mit is mondott Jézus?

Ének: 1. sor. Lesz belőled emberhalász, emberhalász, emberhalász.
Mit is mondott Jézus? Segítsetek ti is!
Ének: 1. sor.
Hát, igen, Jézus azt ígérte, hogy sok ember fogja Péter szavára Jézust követni.
Van itt a szobában sok-sok-sok ismeretlen ember?
Nincs.
Kik vannak itt a szobában?
Csak a tanítványok.

Hol van itt az a sok ember, akiről Jézus beszélt?
Itt vannak?

Nem.
Péter gondolkodik, hogy mit csináljon.
Megint csak eszébe jut Jézus szava.
Ének 1-2 sor: Lesz belőled emberhalász, emberhalász, emberhalász. Lesz belőled emberhalász, ha az Úrral jársz.
De hol van most Jézus?

Senki sem tudja. Feltámadt és valahol embereknek segít.
- Pedig de jó lenne, ha itt lenne velünk!

Legjobb lenne megint igazi halakat fogni.

Hisz itt a közelben a tenger, meg a hajók, meg a hálók is.
Itt vannak a hajók?
Igen.
Talán legjobb lenne, ha most mindenki kimenne a tengerre, és halászna.
Igaz?
Ne is gondoljunk arra, amit Jézus mondott!
Mit is mondott Péternek?
Ének mind a 4 sora. Lesz belőled emberhalász, emberhalász, emberhalász. Lesz belőled emberhalász, ha az Úrral jársz. Ha az Úrral jársz, ha az Úrral jársz. Lesz belőled emberhalász, ha az Úrral jársz.
Beesteledik.
Péter azt mondja a többieknek:
- Én elmegyek halászni.
Mert éjjel lehet nagyon jól halászni.
A többiek tudjátok, hogy mit mondtak?
Talán mondták, hogy:
- Ne menj, Péter! Jézus azt mondta, hogy embereket taníts!
Talán azt mondták, hogy:
- Lesz belőled emberhalász!
Azt mondták?
Nem.
Szerintetek mit mondtak?
Azt mondták: Mi is elmegyünk veled.

És mindenki, aki csak ott van a szobában, feláll.
Kimennek a hajókhoz. Viszik a hálót. (hálót felemelem)
Beszállnak a hajóba.

Beeveznek a mélyre.

Kivetik a hálót.

Dolgoznak.
És várnak.

És várnak.
És várnak.

És várnak.

És semmit sem fognak.
Sokáig dolgoznak.
Semmit sem fognak.
Reggel van, a nap feljött.
Itt már nem lesz fogás.
Látják ám, hogy valaki ott áll a parton.
Jézus az!
Jézus azt mondja:
- Vessétek ki a hálót a hajó jobb oldalán!
De hiszen egész éjjel semmit sem fogtak!
Ilyenkor már nem lehet halat fogni!
Kivetik a hálót.
És vajon sikerül halat fogni?
Húzzák ki a vízből a hálót.
Jön?
Nagyon nehéz. Nem akar jönni.
Nagyon nehéz!
Szakadozik a háló!
Nagyon sok a hal.
Kiviszik a rengeteg halat a partra.
Ott meg Jézus ül. Tűz mellett.
És megkínálja a tanítványokat kenyérrel és sült hallal.
Hiszen itt van velünk!

Igen, a feltámadt Jézus most harmadjára itt van velünk!
Ez nagyon jó!
Jézus ilyen hatalmas!
Miután mindannyian jóllaktak, Jézus odahívta magához Pétert, és még egyszer elmondta, hogy emberhalász lesz belőle. De ez már egy másik történet.