Mózes vezeti Isten népét a pusztában

forrás fakad a sziklából

Az ószövetségi történeteket mostanában úgy tanítom, hogy egyszerre több történetet is elmesélek.
Korábban inkább egy történet részleteit igyekeztem boncolgatni, most azonban nagyobb léptékkel haladunk.
Az előző órán a képregénylapot használtuk. A fáraó palotájától eljutottunk a Vörös-tengerig.
Itt a legfontosabb teológiai tanítás az volt, hogy Isten a Szabadító.
Mózes életének a következő állomásában arról tanítottam:
Isten a Gondviselő.
Óra elején felidéztük azt, ami eddig történt Mózessel és Isten népével.
Ezután elmeséltem, hogy mi történt attól kezdve, hogy a
- Vörös-tenger a hátuk mögött, és előttük pedig a puszta

kövekkel teli út a pusztában

- a Törvényadásig.
Isten gondoskodását emeltem ki az alábbi események elmesélésekor:
- keserű vízből iható,
- manna,
- fürjek,
- víz a sziklából,
- harc az amálekitákkal,
- felhő és tűzoszlop.
A mesélés után pedig az volt a feladat, hogy adott tárgyak segítségével jelenítsék meg az összes felsorolt eseményt úgy, hogy a helyszínt megépítik.
Felhasználható kellékek:

• tojástartók 
• kendők
• szőnyegek

Miután megépült, igyekeztük észrevenni Isten gondoskodását a történetekben.

Két különböző csoportban tartottam így az órát.

• Egyik iskolai, 1. és 2. osztályos gyerekekkel. (fenti kép) Itt csak földön tudtunk építkezni. (Számítógépes asztalok miatt)
• Gyülekezeti vegyes korosztályú. Itt asztalokon építkeztünk. Ez jobb.

Nem volt szándékos, de volt a kendők között fehérpöttyös, ami csakis a manna lehetett.




A manna előtt a tojástartó dobozokon van tojás.
Ez jelenti a fürjeket.

Vándorló emberek.










A lényeg az összképben van.
Egymás utáni eseményeket jelenítettek meg a gyerekek.
A jelenetek egyenként is Isten gondoskodásáról beszélnek.
De mégis van egy mozzanat, ami több, mint a jelenetek kiábrázolása.
Ez a mozzanat a tűzoszlop megjelenítése.
Végig húzódik az összes eseményen.
Isten végig jelen van a vándorlás során.
Még a háttérben ott készül az amálekitákkal való harc helyszíne, Isten jelen van.
Erről beszélgettünk utána.
Isten folyamatos gondoskodásáról, akkor is, ha nem tudjuk, hogy mi lesz holnap.




És végül átéltük a gondoskodást is, ha már hallottunk róla.
Ezt nem én terveztem így.
Az egyik hittanos apukájától kaptunk óra elején 10 túró rudit. Így az óra végén megettük.

Mózes élete

Mózes életének közepe képekben.
Nem egészen színező.
De ki is lehet színezni.
Nem egészen feladatlap.
De van egy üres rész is
Lényeg: Isten a Szabadító.

A rajzot elneveztem képregénylap-nak.
Igen, érzek a kifejezésben némi ellentmondást, de szerintem nagyjából kifejezi, hogy nem színező, amin egy jelenet szerepel, hanem hosszabb történet, de csak egy lapon.

Kocka

Múlt héten vettem egy ilyen játékot.

Már több módon használtam hittanon, és gyerek-istentiszteleten és nagyon jó.
Valamiért a gyerekek szeretnek dobókockával játszani.
A mieinknek volt egy korszaka, amikor rengeteg kockát gyűjtöttek be.
Hogyan használtuk?

1. Új történet elmeséléséhez:
Minden gyerek kap egy kockát, dob egyet.
A kockákat lerakjuk az asztalra.
Úgy mesélem el az új történetet, hogy a gyerekek által dobott képet szövöm bele a történetbe.
Kicsit gyakorolni kell, de egy idő után nagyon jól megy.
(Van telefon és repülő is!)
2. Ismétléshez:
Hasonlóan az előzőhöz. Végigmeséltem így Ábrahámtól az idén tanult történeteket.
3. Áldáshoz:
Mindenki dob egyet a kockájával, majd  székére teszi és a szék mögé áll. Egyesével személyre szabott áldást mondok. Igen, ez a legnehezebb, de nagyon érdemes kipróbálni. Bibliai áldások és igék szavait szövöm áldássá.
Ez nagyon jó!
4. Jégtörő játékhoz:
Mindenki dob egyet. Keresni kell a csoportból valakit, akivel összeköt valami. Ez azért volt jó gyerekistentiszteleten, mert nagyon gyorsan segít feloldódni, vicces és gyorsan kapcsolatot teremt.
5. Téma ismétléséhez:
Konfirmációs órán alkalmaztuk. Mindenki dobott 2 kockával, és a képek nyomán valamit fel kellett idézni abból, mit az órán tanultunk.
6. Óra elején: pillanatnyi hangulatkép konfimandusokkal.
Mindenki dob egy képet, és elmondja, hogy hogyan kapcsolódik a kép a mai napjához.

Van még 2 másik fajta is.
Van hasonló ötletetek?

Élménypedagógiai tréning

Budapest 17. kerületében élménypedagógiai képzést szervezek. Három blokkból áll a képzés.
Még van kb. 4 szabad hely.
Ha érdekel, akkor küldj egy e-mailt, és elküldöm a részleteket.
A képzést az a tréner végzi, akinél én is tanultam.
És a tanfolyam ára most sokkal kedvezőbb, mint máskor!

IDŐPONTOK:

I. Blokk:
Március 15. péntek 9-17 óra Március 16. szombat 9-17 óra

II. Blokk:

Április 6. péntek 17-19 óra és Április 7. szombat 9-17 óra

III. Blokk:

Április  26. péntek 17-19 óra és Április 27. szombat 9-17 óra

Hamarosan...

Amint meggyógyul a gépem, újabb ötletek tudok közzétenni.
Addig is:
ha valaki még szeretne jönni szombaton a
Trénigre, akkor van még hely.
9-15 óráig tart nálunk.
Részleteket e-mailben tudok küldeni.

Zákeus-óvodás feldolgozás

Három csoportra osztottam a gyerekeket:
- halárusok
- ruhaárusok
- gyümölcsárusok.
A halárusoknak a lábára, a gyümölcsárusoknak a karjára, a ruhaárusoknak a fejére kötöttem a bal oldali képen látható multifunkcionális fejdíszeket.
1 gyereket székre ültettem (már úgyis ott ült).
Ő Zákeus. Kezében egy kosár.
Minden árus kap 4-5 drachmát (nagyméretű gombot).
Kikiáltó stílusban irányítottam a gyerekeket:

Ez a város Jerikó!
Ez itt a városkapu!
Ma van a vásár első napja!
Árusok, jöjjetek a kapu nyitva!

Jöjjenek a halárusok!
Kapuban ül Zákeus a vámszedő.
Mielőtt belépsz, fizesd ki az adót! (Mutatom, hogy fizessenek 2 drachmát Zákeus kosarába.)

Túl sokat kérsz, Zákeus!

Jöjjenek a ruhaárusok!

Kapuban ül Zákeus a vámszedő.
Mielőtt belépsz, fizesd ki az adót!

Túl sokat kérsz, Zákeus!

Jöjjenek a gyümölcsárusok!

Kapuban ül Zákeus a vámszedő.
Mielőtt belépsz, fizesd ki az adót!

Túl sokat kérsz, Zákeus!

Sok drachma gyűlt össze!
Örül Zákeus! Nagyon nagyon boldog!

Árusok, árusok!
Itt van már az este!
Induljatok haza, holnap gyertek vissza!

Ma van a vásár második napja!
Jöjjetek árusok, a kapu nyitva!
(Megismételjük a belépési rendet.)

Halljátok, árusok, itt van a nagy Mester! Itt van Jézus Jerikóban! Menjünk, nézzük meg!
Zákeus is feláll. Ő is lesi Jézust.

Ének: Oly csöpp ember volt... együtt elmutogatjuk.

Jézus Zákeusnál szállt meg.
Zákeus nagyon boldog.
Bánja már, hogy annyi pénzt elvett.
Visszaadja mindet.
(A kosárból visszadja, előre mutatjuk, hogy hogyan.)
Jézus szeretete Zákeust megváltoztatta.

Sifra és Púá

 Cél: A két bába szerepébe helyezkedve éljék át, hogy mit jelent megmenteni valakit.

Bevezetés:
Elismételtük, hogy hogyan került Isten népe Egyiptomba.

Feladat:
Ti vagytok Sifra és Púá a két egyiptomi bába.
A fáraó azt mondja nektek, hogy minden fiú újszülöttet meg kell ölni.
Mentsétek meg a babákat.
Ezt úgy tehetitek:
- kettesével vigyétek a kék labdákat a biztonságos helyre,
- csak a biztonságos mezőkre léphettek,
- ha legurul a labda, akkor gyorsan fel kell vennetek, mert különben a fáraó veszi fel, (ha páratlanul vannak, akkor az egyik gyerek a fáraó, ha párosan, a hitoktató),
- ha a labda legurul, akkor újra a kiindulási helyre kell menni,
- a mentésre van 5 percetek.

A játék után megbeszéljük, hogy hogyan folyt a mentés, mi volt nehéz, mire kellett figyelni.
Azután megbeszéltük, hogy mit jelent megmenteni ezeket a gyerekeket.
Hogyan tudunk mi ma megmenteni valakit.

Kísérlet a gyorsmentésre

Jaj, leesik!

 

Kreatív hittan tréning

Február 23-án, szombaton 9-15 órától tartok egy 

Kreatív-hittan tréninget 

Budapest 17. kerületében.

Ha érdekelnek a részletek, írj egy e-mail címet, és elküldöm a tájékoztatót.
Az e-mail címemre írhatsz: lanofijati@vipmail.hu

Lídia-amid van2

Tegnap írtam egy szemléltetésről.
Most lefényképeztem.
1. kép: Ez egy A/6-os méretű lap félbehajtva.

2. kép: Két különböző színnel berajzoltam, hogy hol kell bevágni a félbehajtott lapot.
Nem kell megrajzolni előre.
Amúgy lehet keskenyebb csíkokat is vágni.
Akkor még ketten is átférhetnek a kereten.

 3. kép: Így néz ki bevagdosva és még félbehajtva a lap.












4. kép: A bevagdosott lapot kihajtjuk.











5. kép: A hajtás vonalát elvágjuk. De figyeljünk, hogy a két szélén ne vágjuk el a lapot.











6. kép: Kész a keret. Én átférek rajta.

Lídia-amid van

Ma gyerek-istentiszteleten Lídia története volt soron.
Lídia története most nekem arról szól, hogy hogyan lehet az adottságainkkal gazdálkodni, hogyan lehet Isten ereje által hátrányunkat előnnyé változtatni.
Azt, amit adott Isten, becsüljük meg, értékeljük.
Csak az óra lényegét írom le.

Szemléltetés:
Csak egy lap és egy olló.
Ez egy olyan szemléltetés, aminek a végén a gyerekek csodálkoznak.

Mindenki kapott egy db A/3-as lapot és egy ollót.
Feladat:

•  Vágjatok ebből a lapból az ollóval egy olyan keretet, amin át tudtok bújni úgy, hogy nem szakad el a keret. 

A gyerekek kivágtak egy keretet, és mindenki át is tudott bújni rajta.

• Most ugyan:ez a feladat, csak éppen fele ekkora lapból.

Ez nem sikerült senkinek. Elszakadtak a keretek.

Ezután magyarázat:

- Az A/3-as lap jelképezi azokat az adottságokat, képességeket, amelyekkel rendelkezünk, melyeket Istentől kaptunk. Egészségesek vagyunk, van családunk, van ételünk, tudunk tanulni.

- A második lap jelképezi azoknak az életét, akik fel annyi képességgel élnek.

Lídia történetét elmeséltem kiélezve erre:

Lídiának minden esélye megvolt, hogy ne legyen keresztyén.

Pogány asszony volt. 

Egyedülálló. 

Mégis ő lett a legelső európai keresztyén.

Aztán megkérdeztem a gyerekeket:

Lehetséges-e, hogy az eredeti lap egynegyedéből készítek egy olyan keretet, amin át tudok én lépni?

Mielőtt válaszolnék erre egy sor ilyesmi kérdést tettem fel: (A kérdések Nick Vujcicre vonatkoznak.)

- Elképzelhető-e, hogy valaki, akinek nincsen lába, focizzon?

- Elképzelhetőnek tartjátok-e, hogy valaki, akinek nincsenek kezei, önállóan éljen és ellássa magát?

- Lehetséges-e, hogy akinek nincsen sem keze sem lába, diákok százait lelkesítsen Isten követésére?

Persze a legtöbb kérdésre nemmel válaszoltak. Némelyikre igent.

Aztán elmondtam, hogy Nick V. nem A/3-es lehetőségekkel indult az életben, sokkal kevesebbel.

És focizik, úszik, megnősült és teljes életet él Isten erejével.

Szóval lehetséges-e nyolcadni lehetőséggel élni?

Aztán fogtam egy A/6-os lapot és vágtam belőle egy keretet.

Utána átbújtam a kereten.

Szerintem ketten is átfértünk volna a kereten.

Tudjátok hogyan? Várom a megfejtéseket!!! 

(Csak később fotózom le. És amúgy is este nem tudok jól fényképezni a gépünkkel. Amúgy egy gyerekkoromban olvasott trükköt használtam fel.)

A gyerekek nagyon csodálkoztak, amikor megmutattam, hogy hogyan lehet.

Igen, hittel és Istennel elképzelhetetlen dolgok válhatnak valóra életünkben.

Ahogy Lídiánál sem lehetett arra számítani, hogy pont ő lesz az, aki először tér meg Európában.