És megint egy trénig

A DUNAMELLÉKI EGYHÁZKERÜLET IFJÚSÁGI MISSZIÓJA

meghirdeti

2013. november 7-8-9 és 2014. január 23-24-25 napjaira

TAPASZTALATI TANULÁS TRÉNING

ALAPKÉPZÉSÉT

A képzést vezeti: Surányi Zoltán élménypedagógus, tréner

A képzés helyszíne: KRE Budapest, Ráday u. 28.

Kollégiumi épülettömb: 502, 503 termek

A képzés díja: 20 000 Ft

Minden nap 9-18 óra között tartjuk a képzést, összesen 48 órában.

Minden nap ebédet biztosítunk minden résztvevőnek.

A képzés minimális létszáma 16 fő, maximális létszáma 22 fő.

A képzés tartalma:

I.                    Szakmai személyiség alapkövetelmények tisztázása és szemléleti alapok lefektetése:

-          A sztereotip „hátizsákunk” felismerése és annak segítő és gátló faktorainak tudatos használata a tanulási helyzetteremtésben.

-          A módszerhez szükséges alapvető személyiségjegyek és a saját stílusunk megtalálása, kialakítása.

II.                 Csoportdinamika:

-          Csoportdinamika szakaszai és azok tudatos felismerése, értelmezése és használata a tapasztalati tanításban.

-          Mikor, mit, miért a csoportdinamikában.

-          A sikeres kezdéstől a lezárásig, gyakorlati útmutató.

III.               Játékpedagógia:

-          A játék, mint fejlesztés eszköze a különböző csoportokban.

-          Játéktípusok, játékok tudatos besorolása és használata, fejlesztő foglalkozások tervezése.

-          Biztonsági követelmények.

-          A játékvezetés gyakorlata, szabályismertetéstől a tanulságok tudatosításáig.

IV.              Élménypedagógia:

-          Az élménypedagógia alapelvei: a tapasztalati úton való tanulás módszerei és hatékonysága. Az animátor szerepe és tevékenysége élménypedagógiai foglalkozásokban. 

-          Élménypedagógiai foglalkozások a gyakorlatban: kommunikációs helyzetgyakorlatok, kooperáció és bizalomépítő, problémamegoldó tevékenységek vezetése, elemzése és értékelése. Egy komplex élménypedagógiai foglalkozás felépítése. A gyerekek bevonásának, aktivizálásának lehetőségei, a gyerekek tevékenységére építő projekt tervezése, lebonyolítása, mérése és értékelése.

-          Az élménypedagógia keresztyén alkalmazásának lehetőségei: egyházi iskolák és kollégiumok, gyülekezeti programok, keresztyén táborok, fesztiválok, csendes napok, diakóniai/szeretetszolgálati alkalmazás lehetőségei

V.                Gyakorlat:

-          Saját foglalkozás tervezése és vezetése, kiértékelése.

A képzést ajánljuk minden ifjakkal, hittanosokkal foglalkozó lelkésznek.

A képzést elvégzők részt vehetnek a DMREK által szervezett ZEFIR programon, a 2014-es KÁLVIN ÉV keretén belül saját programjukkal.

Részvételi szándék jelzése:

Fodorné Ablonczy Margit DMREK ifjúsági lelkész

fodoram2010@gmail.com

30 627 62 30

Jelentkezési lapot küldünk.

Pál

Az ovis hittannal meg úgy jártam, hogy először e tanévben egy darab kislány és összes többi fiú van.

Hol van a tavalyi összes hosszúhajú szőke királylány?

Persze iskolában.

Ezért fiús témát kell elővenni.

Hát, így aztán a téma bevezetése gyanánt a következő kérdéseket tettem fel:

Ismeritek a rettenthetetlen tengeri kalandort?

Ismeritek a férfit, akin nem fogott a kígyómarás?

Hallottatok a bátor hősről, akit háromszor sem tudtak megölni?

Ismeritek az embert, aki túl élt még egy félelmetes hajótörtést is?

Mesélt nektek valami már arról, aki rettenetesen gonosz volt, aztán megvakult egy időre?

Tudjátok annak az utazónak a sorsát, aki lóról hajóra váltott?

Hallottátok, hogy halált megvető bátorságának oka az volt, hogy isteni küldetéssel utazott?

Aztán az asztalon végigmutogattuk a kezünkkel, kopogtatva, csapkodva, zörögve, hogy mi mindent nem is tudunk róla.

Hát, róla fogok mesélni.

Amúgy azt is kérdeztem így az elején, hogy vajon kiről kellene elnevezni egy gyermeket, akiből nagy embert szeretnének nevelni a szülei? Amúgy megvolt mindenük, neveltethették a fiúkat olyannak, amilyennek csak akarták.

Beérkezett javaslat:

Darth Vader.  :)

Aztán javaslatok érkeztek híres emberek nevével.

Aztán elárultam, hogy a rettenthetetlen tengeri utazó egy király nevét kapta.

Azért, aki a legelső volt és mindegyik közül a legmagasabb a Biblia királyai közül.

Így lett a fiú neve: Saul.

Itt kezdődik a történet.

Képzés-last minute

Ma még lehet jelentkezni, ha érdekel.

4.000 Ft ebéddel kávé-sütivel.

Jelentkezés:
majorne.edit@reformatus.hu

szeptember 15.    (minimális jelentkezői létszám: 10 fő

maximális jelentkezői létszám 30 fő)

9.00 – 10.30                Dr. Jakab-Szászi Andrea: Egyéniségre hangolva: módszertani sokszínűség és sokrétű intelligencia lehetőségei

                                    A sokrétű intelligencia 8 kulcsa a tanulókhoz a katechézisben I.

1.      Verbális-nyelvi intelligencia

2.      Logikai-matematikai intelligencia

10.30 – 10.45             Kávészünet

10.45 – 12.15              A sokrétű intelligencia 8 kulcsa a tanulókhoz a katechézisben II.

                                                3. Testi-mozgásos intelligencia ötletei

                                                4. Vizuális – térbeli intelligencia ötletei

                                                5.Zenei-ritmikus intelligencia

                                               6. Kapcsolati intelligencia

                                               7. Önismereti intelligencia

                                               8. Egyéb intelligenciák

12.15 – 13.00              Ebédszünet

13.00 – 14.30              Az intelligencia típusok a mindennapi gyakorlatban, avagy hogyan készüljünk egy hittanórára vagy gyermek-istentiszteletre?

14.30 – 14.45              Kávészünet

14.45 – 16.15              Szabóné Zimányi Noémi: A képzés zárása élménypedagógiai játékkal

Tréning volt Veszprémben

Beszámoló és képek:
http://kalvinpark.blogspot.hu/2013/09/katechetikai-nap-gyulekezetben.html

Képződjetek!

Érdekel?

Jelentkezhetsz akkor is, ha csak  1 nap érdekel.
Ezt a programot a Református Pedagógiai Intézet szervezi.

1 alkalom: 4500 ft. ebéddel együtt.

Helyszín: Abonyi utca 21.

Jelentkezés: majorne.edit@reformatus.hu

Jelentkezés: legkésőbb szeptember 30-ig!!

Ha van kérdésed, ide is írhatsz hozzászólásban.

Október 2. (maximális jelentkezői létszám 25 fő)

Műhely: Szabóné Zimányi Noémi: Élménypedagógia a katechézisben (Max. 25 fő)

9.00-9.45                    Élménypedagógiai alapozás                                                             

9.45-10.30                  Élménypedagógia a hitoktatásban, bemutató                                              

10.30-10.45                Kávészünet

10.45-12.15                Élménypedagógia lehetőségei a hittanórán és azon kívül

12.15-13.00                Ebéd

13.00-16.00                Csoportmunka: Élménypedagógia ötlettár és lehetőségek a hittanórán

október 3. (maximális jelentkezői létszám 25 fő)

Műhely: Miklya Luzsányi Mónika: Játék és játékosság a hitre nevelésben (Max. 25 fő)

9.00-9.45                    Játékelméleti alapok                                                                         

9.45-10.30                  Játék a hitoktatásban, bemutató                                                      

10.30-10.45                Kávészünet

10.45-12.15                Csoportmunka: Játék és játékosság a különböző életkorokban

12.15-13.00                Ebéd

13.00-16.00                Csoportmunka: Játék és Biblia

október 14. (maximális jelentkezői létszám 50 fő)

Nehezen kezelhető gyermekek a hitoktatásban Dömötörné Molnár Krisztina

1. Délelőtti alkalmak célja: „Mögé látás”: Lássuk meg, hogy a tanulási nehézség és a magatartási probléma stb. tünetei mögött milyen okok húzódnak meg, illetve mint lelkipásztor és mint hitoktató mit tehetünk a hittanórán, ha ilyen gyermekkel találkozunk.

2. Délelőtt időbeosztása:

10.00 – 11.30              „Ház” koncepció bemutatása

11.30 – 11.45              Szünet

11.45 – 13.00              Általános tanácsok e szemléletmódot követve

3. Délutáni alkalmak célja: A délelőtti elméleti rész gyakorlatba ültetése.
4. Délután időbeosztása

13.45 – 15.15              Ötletek az óra felépítéséhez, egyes részeinek megvalósításához a szemléletmód alapján

15.15 – 15.30             Szünet

15.30 – 17.00             Hittan óra vázlat bemutatása az 1. vagy az 5. tantervéből

Biblia

Eszembe jutott egy hasonlat.
(Gyűjtsetek ti is!)
Ezt be is lehet mutatni órán.
Év elején ez úgyis gyakori téma, hogy mi a Biblia, hogyan működik.


A Biblia olyan, mint egy lámpa.
Az ember, aki olvassa a Bibliát olyan, mint egy izzó.
Fényt áraszt a világban, ha a vezetéken keresztül jön az áram.
Az áram láthatatlan.
Ha rácsatlakoztatjuk az izzós lámpát, akkor látjuk a hatása által, hogy van áram.
Addig ég csak, amíg rácsatlakozik az áramra, ami a lámpán keresztül érkezik hozzá.
Ahhoz, hogy Isten üzenetét megértsük, kell a Szentlélek, a Biblia (ige) és a megfelelő izzó.

Bemutathatjuk áram, lámpa nélkül vagy kiégett izzóval.

Bűnbocsánat

Múlt hétvégén Veszprémben tartottam egy kreatív hittanos tréninget. Nagyon jó  csapat volt.
Bemutattam az egyik ötletemet, ami a bűnbocsánatról, bűnbánatról szólt.
Az egyik lelkésznő megemlítette, hogy a bűnbánatot úgy is lehet tanítani, hogy cetlikre írjuk az egyes bűnöket, majd elégetjük.
Csakhogy ez tantermi körülmények között kevéssé valósítható meg.
Így aztán ott beszélgetés közben két ötlet jutott eszembe.
1. Létezik olyan, hogy vízben oldódó közbélés, vagy flíz.
Csak rá kell írni a bűnöket olyan tollal, ceruzával, ami nem vizes alapú.
Aztán csak bele kell tenni egy tál vízbe. És elolvad, eltűnik.
2. Gyertyának az oldalára vízszintesen gyetyafilccel írjuk fel a bűnöket, és meggyújtjuk a gyertyát, közben lehet beszélgetni, énekelni, és aztán szépen elolvad.

Az első verziót mindenképpen az Isten megbocsátására lehet alkalmazni. Gyorsan, maradéktalanul bocsát meg Isten.
A második verziót pedig alkalmazhatjuk egyik ember a másik ellen elkövetett bűneinek a megbocsátására. Hiszen az emberek közti megbocsátás nem mindig gyors, előfordul, hogy bizony sokat kell várni, hogy csigalassan megtörténjen, hogy eltűnjön az a bűn.

Ismerkedős játék év elejére

Ismerkedős játékkal kezdjük az új tanév elejére:

Az ismerkedős játékok fokozatosan következnek egymás után.
Először olyan játékok lesznek, amelyekben nem kell megszólalni, nem szavakkal, hanem mozgással válaszolnak egyszerre a kérdésekre.

1. Névtanulás

2. Mindenki a barátom, aki...
Körben ülünk székekre (szerintem viszek szőnyegdarabokat, ami szükség esetén pótolja a székeket). Valaki középre áll, és azt mondja:
Mindenki a barátom, akin pl. farmer van. (Akire igaz, helyet cserél.)
Akinek nem marad hely, középre kerül, és ő mondja meg a következő szempontot.

3. Csoportbontás:
Képzeletbeli vonal két oldalára kell állni. (De lehet vinni igazi kötelet is vagy sálat.)
Ide álljanak azok, akik a csokifagyit szeretik. Oda, akik az eperfagyit. Stb.

A következő játékban már meg lehet szólalni, de csak az szólal meg, aki akar:

4. Ez nem egy sál...
(Kreativitást inspiráló játék)
Körben állunk, és azt mondjuk:
Ez nem egy sál, hanem egy ....(ugrókötél)
Aki szeretné folytatja.

A következő játékban egymással beszélgetnek a gyerekek. Már mindenkinek meg kell szólalni, de csak egymással beszélgetve.

5. Páros beszélgetős:
Körben kell sétálni a teremben, és amikor tapsolok, akkor megállni, és fejezzétek be a mondatot, amit mondok.
Ilyen mondatok lesznek:

- Sajnálom, hogy vége van a nyárnak, mert...
- Kicsit vártam az iskolát, mert...
- Azért örülök a hittannak, mert ...
- Remélem, hogy a hittanon nem ...

A következő játékban mindenki megszólal már. De van egy nehezítés a játékban, ami eltereli a figyelmet a kérdés tartalmáról, ezért azok is könnyebben válaszolnak, akik nem szeretnek magukról beszélni.

6. Tilos betű:
Van egy tilos betű.
Nem szabad kimondani, bármit kérdezek.
Ha kimondod, akkor jön a büntetés.(félláb, 5 guggolás stb.)
(Először kezdjük a ritkább betűkkel: zs, ty, gy, stb...)
Egészen egyszerű kérdéseket tegyünk fel.

Nyári szünet

Nyár óta részmunkaidőben katechetikai ügyintézőként olyasmikkel foglalkozom, mint ez:
könyv
Egy kicsit közreműködtem a létrejöttében.
Így meglehetősen elfoglalt vagyok.
Néhány nyári fotómat mutatom.
Lehet hozzá komoly gondolatokat fogalmazni.